- Nov 01 Thu 2012 23:09
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包了膠膜的心
- Jun 10 Sun 2012 22:17
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【讀心情】生日，是更深入認識自己的日子......
- Dec 17 Sat 2011 05:49
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「讀心情」禮物不只是禮物而已！
孩子的學校響應「鞋盒愛心」活動，送鞋盒到偏遠學校當聖誕節禮物，藉著這個機會，讓自己與孩子再一次重新認識和理解禮物的意義。
「送禮物」是一個創造的過程，是一個從零到有、一個給予的過程；「收禮物」是一個解讀的過程，是一個從外到內、一個感恩的過程。
要「送禮物」首先需要「發心」。心中要先有一個「想法」，這個想法將決定這份即將被送出去的東西是否是份「禮物」，還是一份「交換」！意思是說禮物的「價值」來自於一開始的這個想法。
所以，通常孩子要「送禮物」以前，我會帶著孩子走過一個「歷程」......帶著孩子看到自己的內在，去看看自己為什麼想要做這件事情。用孩子可以理解的語言和方式，用一些開放性的問題，讓孩子去刻意思考。“每次”送禮物就帶著孩子這麼做，自然的當孩子有機會「送禮物」時，他就會開始思考，而不會落入「形式」上的送禮物。
- Sep 06 Tue 2011 21:15
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「讀心情」久違30年的小學同學會！
孩子今年剛進民生國小一年級，成為我的學弟，而我在不知不覺中，已經畢業30年了！？
在路上撿到趙大為，記下了他的手機號碼至今，也過了好幾年。沒想到....FB的力量這麼大，讓我們開始重新連上線，有了新的～心的互動和連結。^^
開心。
游初蘭老師，和記憶中的樣子有很大的落差......老師很會講故事、健談和風趣，這是以前的我看不到的。呵呵，也許，老師都沒有變，是我開始懂得「看」了。
每個人都聚精會神的聽老師分享他手錶的故事....這是一個經典的「彰顯的力量」的故事。
手上這隻錶，是浪琴第175週年2006年限量版的第106隻。^^
據說，老師今年看到很喜歡，剪下雜誌上的照片，不經意的問了自己的孩子說：「這是什麼牌子的手錶，我喜歡喔～」開始.......
沒多久，錶就出現在老師的手上了！
哇～真是太神奇了，傑克......呵呵，詳細的故事，等下回聚會時，再慢慢講給大家聽。
感恩今天配合我時間出席的同學們！
感恩英明帶來了大夥寫給他的畢業紀念冊！
感恩大為帶來了畢業紀念冊！
感恩仲賢給我們驚喜，出現在現場！
感恩游老師講了許多我們以前不知道的事情，也展顯了最棒老師的態度！
感恩所有出席的同學，以及將來要出席的同學！
六年五班加油！
目標：把全班找回來，開個大型的同學會！
時間......呵呵，蝦米希尊好呢？^^（膽小，不敢定）
- Apr 28 Wed 2010 05:32
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【凌媽媽】孩子讓我看到內在的真實....
原來和寶貝吵嘴，是為了滿足那種可以吵嘴，卻又知道彼此真的愛著對方的感覺；
原來對寶貝無怨無悔的付出，是修補過往生命中的逃避、放棄和不負責任；
原來寶貝從不看輕自己，面對大人、挑戰權威，是我內在小孩真心的渴求；
原來寶貝總是為自己站出立場，是讓我知道︰勇敢點，你也可以做得到；
- Mar 31 Wed 2010 00:53
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【讀心情】我存在。
在11:54pm發現了那個不擇手段想要證明我存在的自己。
生命中不斷重複的模式，早在出生時就植入了生命藍圖.....這，是生命中早該被發現的“蟲子”。
不經心的....閒聊中....“蟲子”探出頭來。
抓“蟲子”的過程像洗三溫暖.....
- Mar 27 Sat 2010 01:38
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【讀心情】和“寶座”說再見....
現在要整理寶貝的房間有些挑戰性.....因為東西很難回收！
對於“所有物”都具有深深的情感，有些東西被我偷偷地回收，以為他不會想起來....但，錯了！常常在幾乎以為他已經遺忘的時候，他會問︰「媽媽，我的xxxx你收到哪裡去了？」....一開始我誠實以告，結果換來的是他傷心欲絕的號啕大哭！.....現在，除非必要，我不再偷偷回收他的東西了！
車子要報廢時，趕緊把他的寶座拆下來....這可是從他四個月陪伴到4歲6個月的座位呢！只要一上車，他一定乖乖地坐在自己的“寶座”上。
看著寶座即將交到買主手上，他要求去和寶座拍些照片，以便想念的時候可以有東西看....有心的主人。
- Mar 18 Thu 2010 23:35
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【讀心情】再見了，過去。
我的老天爺總是非常有智慧的....特別是當我尋求祂給我智慧時，祂總是確定我可以收到。
今天，祂派了一位代言人....不多說廢話，一語驚醒夢中人。
寶貝睡後，我在枕邊感覺這提醒的話語，淚流滿面....我看到答案；我就是答案；過去不存在。
- Jan 28 Thu 2010 06:17
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【凌媽媽】讓自己可以好好說再見....
這是從寶貝進入幼幼班開始，就一直陪著我們的黃老師。
昨天，黃老師和寶貝們說「再見」.....這學期結束後，她將離開這個職場。
和寶貝聊天時，感覺他似懂非懂的適應的很好....似乎覺得打電話給老師約出來就看得到了呀....^^....呵呵，這樣說也沒錯啦。
- Oct 27 Tue 2009 06:33
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【讀心情】寶貝的好命...遇到好學校和好老師！
寶貝在2歲出頭，經過種種專業和個人的評量，決定讓他早一點進學校，學習同儕間的社會互動，所以就讓他進入住家附近的純青托兒所.....這是寶貝好命的開始。
寶貝在這邊從幼幼班、小班，現在已經是中班的小哥哥了！^^（進入中班後，堅持要叫“哥哥”，不能說是“弟弟”，不然這個小傢伙就發飆了>"<）
純青不標榜雙語教學、不標榜學才藝或學前的“預習”！這邊重視的是品德教育、親子同步成長....學校把寶貝教得很好，寶貝回家大部分也會落實學校的教導，甚至也教會了他的父母每天起床要「折棉被」！（歹勢啦，以前可沒有天天褶被子呢）學校採用“主題”的教學方式，讓孩子和實際生活有更多的連結，對於主題也有廣度和深度的學習，並且教會孩子“獨立思考”和“團體討論”！對我而言，這樣的學習，才是最核心的。
除了好的硬體環境外，更重要的是純青有一群好老師...^^...這是寶貝的第二個好命！雖然，寶貝從幼幼班到現在的中班間，換了幾位老師，同時幸運的有一位老師從他進入學校到現在，都一直陪伴著他～她就是黃老師。
- Oct 26 Mon 2009 11:25
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【讀心情】見證整合生命和自我成長....^^
前陣子，老天爺再度讓一些菩薩在生命中現身....對我而言，這些現身的菩薩通常以兩種形態出現︰一種是讓我喜悅，看到自己做得很棒，並且可以繼續發揮到極致；另一種、則會讓我全身起反應，挑起生命中須面對整合的區塊。
前陣子現身的菩薩們大多屬於第二種！>"<...而且不是只挑起需要整合的某個層面而已，而是像“大掃除”般的，讓生命進入某種新舊現實交替中的大混亂！
好在，關於“清理”生命這件事，我充滿興趣和熱情！^^...因為我相信，老天會這樣做，是因為我已經具備了整合的能力。
果然，從比較可以處理的地方下手，一次一個層面，一次針對一個字我認同的去清理和整合....每清理一些，立刻就看到現實的轉換，和生命的進展！
昨天，經歷了一場自己也很滿意的工作經驗；可以讓自己在當下盡情的發揮，除了幸運的碰到素質好的學員外，還有一部份很清楚的是我整合的一些阻礙我工作順利的自我認同～我是個依賴鬼、老師沒有一個好東西、我需要被照顧、正面衝突會破壞情感、我很渺小...這些一個一個被整合進來....讓我在台上可以更自在的呈現真實的我！
感恩老天，總是有智慧的引領我不斷揚升；
感恩身邊的朋友們，總是給我最大的支持；
感恩我的學生們，總是採取行動讚美我、支持我；
感恩我的家人，總是在我需要的時候，毫不遲疑的伸出援手；
感恩我自己的勇氣，讓我面對生命的挑戰，進而不斷經驗生命的美好！
見證這段整合生命和自我的成長，我知道我「好，而且會更好！」^^
- Oct 16 Fri 2009 11:24
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【讀心情】青澀歲月記憶中的一段旋律....^^
